Y con este juego me despido de vosotros. Me ha gustado mucho veros
aunque sea a través de la pantalla, aunque os he echado mucho de menos.
¡Que disfrutéis mucho del verano, porque os lo habéis ganado! (y los
papás y mamás también 😊)
¡Un beso enorme para tod@s y cada un@ de vosotr@s!
Este fin de semana he tenido problemas con el correo. Creo que ya está solucionado, si alguien ha intentado enviarme algo y se lo ha devuelto, ya puede volver a intentarlo. Creo que ya no dará problemas.
Esta semana vamos a repasar un poco las familias de los intrumentos y su lugar en la orquesta.
Instrumentos de viento: para hacerlos sonar se necesita aire. Hay dos subfamilias: viento madera y viento metal
Familia de cuerda: Hay tres subfamilias
- Cuerda frotada: las cuerdas suenan al ser frotadas con el arco.
- Cuerda pulsada: las cuerdas se accionan con los dedos o a veces con una púa.
- Cuerda percutida: las teclas del piano se accionan mediante un macillo que a su vez golpea las cuerdas que están dentro.
Percusión: hay que golpear, agitar o frotarlos para hacerlos sonar.
Hay varias formas de clasficicarlos. La más sencilla es la que ya conocéis: madera, metal y parche, aunque aquí os dejo otra:
Con esta información y los vídeos de la semana pasada, así como el siguiente enlace, podréis realizar la ficha que os propongo.
Después de varias semanas trabajando músicas del mundo vamos a cambiar de tema, para trabajar los instrumentos de la orquesta y repasar las familias.
Para ello os propongo en primer lugar ver los siguientes vídeos.
Aquí se explica muy bien donde se colocan los instrumentos
Y aquí podéis ver una orquesta muy divertida:
Después escucharemos una pieza llamada “Guía de orquesta para jóvenes” de
Benjamin Britten. Las preguntas 1, 2 y 3 están relacionadas con éste vídeo (lo que tenéis que analizar en estas tres reguntas es desde el principio hasta el minuto 01:55 aproximadamente):
En ésta pieza se van presentando las diferentes familias (la de viento se divide en viento metal y viento madera).
La primera parte la obra se inicia con la aparición de la
orquesta al completo, interpretando el tema de la obra, luego se presentan a las distintas familias, que a parte de que van vestidas de diferentes colores para dar una pista, se iluminan cuando tocan. (desde el principio hasta el minuto 01:55 aproximadamente). Después van tocando instrumentos de las diferentes familias.
Una vez que hayáis visto los vídeos estaréis preparados para contestar las siguientes preguntas:
